Alain Sotto, psychopédagogue et neuropédagogue.

8 mars 2019 / Vidéo

S’imaginer dans le futur réutiliser l’information ou la connaissance apprise, est la garantie d’une mémorisation réussie.

8 Mars 2019 / Vidéo

A quoi sert votre cerveau ? Le cerveau utilise surtout la pensée pour imaginer des actions efficaces à réaliser …ces actions qui doivent nous apporter du plaisir.

6 Nov 2015 / Vidéo

Source : Si cette vidéo de formation vous intéresse, n’hésitez pas à vous rendre sur le site WEELEARN (Astuce : rechercher weelearn Sotto sur google)

26 Sep 2013 / Vidéo

Source : Si cette vidéo de formation vous intéresse, n’hésitez pas à vous rendre sur le site WEELEAEN (Astuce : rechercher weelearn Sotto sur google )

1 Mars 2008 / Alain Sotto, Vidéo

Intervention d’Alain Sotto dans les Maternelles sur France 5.

12 Août 2007 / Témoignage, vidéo

Une vidéo de l’interview d’une cancres, Claire.

par Alain Sotto | Juin 19, 2018 | Actualité | 0 commentaires

Jade n’y tient plus. Elle a déjà demandé par trois fois si elle pouvait sortir de table. En vain. La fillette de 7ans gesticule en tous sens, soupire, boude ce qui se trouve dans son assiette, et son ennui grandissant exaspère ses parents enchantés par ce repas de…

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par Alain Sotto | Juin 19, 2018 | Actualité | 0 commentaires

Les Entretiens de la Petite Enfance 2017

Importance des paroles adressées à l’enfant ‌dans la construction de l’image de soi. La relation orale commence, dès la vie intra-utérine, avec des paroles douces, des chansons que l’on chuchote au plus près du ventre…

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par Alain Sotto | Jan 5, 2017 | Actualité | 0 commentaires

Le caprice a une mauvaise réputation. Dans son sens premier, c’est une volonté subite et passagère qui vient sans aucune raison. Or le petit qui fait un caprice a ses raisons. C’est le seul moyen qu’il possède de dire son désir contrarié, sa frustration, sa colère, sa peur, ses angoisses. (…)

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par Alain Sotto | Jan 5, 2017 | Actualité | 1 commentaire

Nombreux sont les parents à évoquer le manque d’autonomie de leur enfant, mais tout autant d’enfants à se plaindre que leurs parents ne leur font pas assez confiance, et qu’ils vérifient tout, leur messagerie Internet, leur cahier de texte, leur emploi du temps, et même pour les plus jeunes le contenu du cartable. (…)

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par Alain Sotto | Août 27, 2016 | Actualité, Alain Sotto | 0 commentaires

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par Alain Sotto | Juil 6, 2016 | Actualité, Alain Sotto, Ouvrages, Varinia Oberto | 0 commentaires

Depuis trente ans, nous recevons des enfants et des adolescents en difficulté scolaire, nous recevons les parents qui expriment leur inquiétude, voire leur souffrance, face à leur enfant qu’ils ne savent comment aider. Il dit ” À quoi ça sert d’apprendre ? “.  (…)

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par Alain Sotto | Juil 27, 2015 | Actualité, Alain Sotto, Ouvrages | 0 commentaires

Rentrée : Les recettes pour accompagner ces enfants dans la réussite scolaire
Hervé Chabalier, Europe 1, 10.09.2016

(…)

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par Alain Sotto | Juil 24, 2015 | Actualité, Alain Sotto | 0 commentaires

Le magazine CLÉS propose dans son dernier numéro (96) un focus consacré à la mémoire intitulé « La mémoire est-elle encore utile ? ». (…)

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Par Alain Sotto | Fév 16, 2015 | Actualité | 0 comments

Plus la pensée est claire, plus le texte écrit le sera. (…)

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Par Alain Sotto | Fév 9, 2015 | Actualité | 0 comments

On ne peut jamais être certain que l’enfant a bien suivi l’explication qu’on lui a donnée au sujet d’une leçon, d’une correction, d’un point de grammaire ou de la résolution d’un problème de maths. (…)

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Par Alain Sotto | Jan 26, 2015 | Actualité | 0 comments

L’écoute et l’accompagnement de l’enfant sont essentiels à son épanouissement. Et la confiance qu’on a en lui, la croyance en ses possibilités. (…)

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Par Alain Sotto | Jan 19, 2015 | Actualité | 0 comments

L’attention, l’action, la liberté de tenter et les stratégies sont les clés que va recherché l’enfant. (…)

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Par Alain Sotto | Jan 5, 2015 | Actualité | 0 comments

Rejet de la lecture, carence de vocabulaire, dégradation de l’orthographe. Peu exposés à des situations concrètes d’acquisition de mots nouveaux, de plus en plus d’enfants sont incapables d’utiliser ceux sortant du vocabulaire courant, sont incapables de comprendre une phrase lue quand elle dépasse le sujet, le verbe et un ou deux compléments. (…)

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Par Alain Sotto | Déc 29, 2014 | Actualité | 0 comments

L’attention et la concentration sont deux mécanismes mentaux interdépendants et essentiels à l’apprentissage.

Etre attentif, c’est mobiliser ses cinq sens pour recevoir, chercher, sélectionner et traiter les informations pertinentes dont on a besoin.

Etre concentré, c’est réduire le champ de l’attention, fermer la conscience à tout ce qui peut distraire l’esprit de cet apprentissage. (…)

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Par Alain Sotto | Déc 15, 2014 | Actualité | 0 comments

Conditions matérielles pour un bon travail à la maison

Secrets de premiers de la classe :

– Dès que je rentre chez moi, j’éteins mon portable et je le laisse à l’entrée pour ne pas être tenté d’appeler un copain. Je le récupère une fois mon travail terminé. ( Loïc 4ème)

– Ma chambre est couverte d’affiches. Mais en face de mon bureau, le mur est vide. Comme ça je ne suis pas distrait quand je fais mes devoirs. ( Pierre CM2)  (…)

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Par Alain Sotto | Sep 4, 2014 | Actualité, Alain Sotto, Témoignages | 0 comments

Nous vous invitons à écouter l’émission ” Tout comprendre”  de FRANCE INFO du vendredi 29 août 2014, disponible jusqu’en 2017.

Quand elle fonctionne sans accroc, on ne pense pas à elle. C’est au moment où elle fait défaut que l’on comprend à quel point elle est essentielle… La mémoire ! (…)

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Par Alain Sotto | Oct 2, 2013 | Actualité | 1 comment

On aime apprendre dès lors que l’on sait pourquoi et comment apprendre.
Un grand nombre d’enfants sont en souffrance scolaire, d’autres font leur travail correctement mais sans éprouver de joie. Ils manquent de motivation, de projet. Comment feront-ils, au sortir de l’adolescence, bac en poche ou non, pour poursuivre des études ou encore conquérir le monde du travail ? (…)

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Par Alain Sotto | Sep 29, 2013 | Actualité | 0 comments

Donner l’envie d’apprendre, co-écrit avec Varinia Oberto en Livre de Poche 2016.
Un extrait du premier chapitre : Extrait.
L’ouvrage est  dans toutes les bonnes librairies mais aussi sur Amazon.fr ou encore Fnac.fr
Bonne lecture ! Alain Sotto (…)

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Par Alain Sotto | Avr 15, 2008 | Actualité, Témoignages | 0 comments

J’enseigne en classe de CM2 en ZEP, je suis maître formateur et militante aux CEMEA.
Je n’ai pas de cancre dans ma classe, que des élèves en souffrance affective ou éducative. Ils manquent cruellement d’adultes identificatoires. Leurs repères sont de bric et de broc…l’attention est globalement fugace, ils ont du mal à soutenir leur effort, mais quelle explosion de joie, quelle hystérie parfois, quand ils constatent qu’ils acceptent leur réussite.  (…)

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Par Alain Sotto | Avr 1, 2008 | Actualité | 1 comment

Que fait le cancre pendant le cours ? Plusieurs possibilités : (…)

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Par Alain Sotto | Mar 11, 2008 | Actualité, Réflexion importante | 0 comments

Se demander chaque soir ce que l’on a appris ce jour-là. S’arrêter à une chose.
Commentaire : cela peut être appris à l’école, ou en se promenant dans la forêt, ou en regardant un documentaire, ou en écoutant un aîné parler de son expérience. (…)

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Par Alain Sotto | Fév 15, 2008 | Actualité | 0 comments

Article du Vendredi 23 novembre 2007 sur http://www.vousnousils.fr/

Alain Sotto : « le cancre a les outils à sa disposition, sauf qu’il ne sait pas les transférer dans les apprentissages scolaires »

Tripler sa première n’a pas empêché Alain Sotto1 de devenir psychopédagogue. Parce qu’il a fait partie des cancres, il leur a dédié un site truffé de techniques éprouvées pour les mener à la réussite. Cet ancien formateur voudrait y associer les professeurs pour lutter ensemble contre l’échec scolaire. Explications. (…)

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Par Alain Sotto | Nov 28, 2007 | Actualité, Témoignages | 0 comments

Un autre exemple de cancre qui, pour relever d’une logique différente, n’en est pas moins caractéristique du phénomène : E. Ducale, proviseur.

Primaire convenable et secondaire de misère avant d’être renvoyé du lycée à la fin de la classe de 4ème (à l’époque lycée), sans que je ne comprenne bien ce qui se passait. Je me suis aperçu bien plus tard que je m’y ennuyais profondément, je n’y faisais quasiment rien d’autre que rêver. (…)

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