Enfants

Bilan psychopédagogique

Apprendre à réussir

Bilan psychopédagogique

Apprendre à Réussir

Le bilan permet de mettre en évidence la vie intellectuelle de l’élève, ses richesses et les raisons de ses échecs

  • Que fait-il dans sa tête quand il écoute, qu’il lit, quand il travaille, mémorise ?
  • Quelle est alors la place du discours intérieur, des images et représentations mentales ?
  • Sa pensée est-elle suffisamment efficace ? Dans quel cas ?
  • Pourquoi a t-il des difficultés d’attention et de concentration ?
  • Que changer pour améliorer sa mémoire ?
  • Quand il comprend ou réfléchit, son mode habituel de pensée est-il adapté à la tâche ?
  • Pourquoi est-il lent, démotivé ?
  • Comment met-il en avenir ses apprentissages ? A t-il des buts, des projets ?

Le profil est prolongé par un suivi de trois séances minimum afin que l’élève mette en pratique, dans son travail scolaire, méthodes, techniques et entraînements personnels.

Consultations à Paris et à Grignan (Drôme)

Remédiations aux difficultés scolaires

Réussir à apprendre

  • Apprendre à lire.
  • Changer d’habitudes pour devenir bon en orthographe.
  • Savoir faire un problème de mathématiques.
  • Améliorer ses notes en Anglais ou en Allemand.
  • Apprendre à rédiger rédaction et dissertation.
  • Mémoriser ses leçons.
  • Progresser en géométrie, en grammaire.
  • Organiser son travail.
  • Acquérir confiance en soi.
  • Travailler avec plus d’efficacité.

Le suivi avec l’élève aborde les matières dans lesquelles il est en difficulté. Vérification des acquis. Analyse des erreurs. Sans oublier le travail sur l’émotionnel, car aider l’élève, c’est croire en lui, en ses possibilités. On apprend à l’enfant à travailler intelligemment, selon son profil. On l’aide à perdre les habitudes responsables de ses échecs et à changer pour d’autres performantes.

Consultations à Paris et à Grignan (Drôme)